El pasado jueves 12 de abril se realizó el II encuentro de Juegos Ancestrales de la Cultura Mapuche “Aukantun 2018” a través de este, se promueve el rescate de los juegos ancestrales mapuches, revitalizando la cultura y sus expresiones por medio del juego ancestral, esta vez participaron varios talleres tales como: taller deportivo, taller de inglés, taller de artesanía mapuche, taller de danza, taller de matemáticas, taller básquetbol, taller voleibol, entre otros…
Durante la mañana de hoy, viernes 23 de junio, se realizó la celebración del We Tripantu y día de los pueblos originarios de nuestro país. Fueron dos las instancias que congregaron a estudiantes y educadores. La primera de ellas, fue un acto artístico-cultural, donde algunos cursos y talleres presentaron el trabajo realizado en torno a la cultura mapuche local. La segunda instancia, fue un Misagün, oportunidad en que los niños y jóvenes pudieron compartir diversos alimentos de origen mapuche en sus respectivos cursos.
El jueves 22 de junio, se realizó una gran rogativa; Füxa Llellipun, donde se invitó a celebrar la víspera del We tripantu a los estudiantes de los talleres de cosmovisión y lengua mapuche, artesanía mapuche, al curso de mapudungun, representantes de los alumnos, apoderados y educadores de nuestro colegio. Además, se contó con la visita de la comunidad Felipe Nitrihuala de la localidad de La Paz, Comunidad Manuel Calfunao de la localidad de Muquen y de la Escuela Guido Beck de la comuna de Lanco, lo que permitió desarrollar un gran encuentro entre cada uno de los asistentes. La comunidad educativa del Colegio Santa Cruz de Loncoche, agradece a cada uno de los participantes a ésta gran ceremonia, la cual nos permite fortalecer el sentido de identidad y pertenencia a la cultura del pueblo mapuche al cual pertenecemos, valorando los aportes que ayudan a la reflexión sobre el cuidado permanente de la vida y de nuestra Ñüke Mapu (Madre Tierra). Felicitamos al equipo intercultural Txokinche, por gestionar y preparar tan significativa actividad.
